Durante o dia 13 de setembro, a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) sediou uma oficina da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O encontro, denominado Construção da Agenda Nacional de Formação de Recursos Humanos de Alto Nível & Prospecção de Inovações na Pós-Graduação para o novo PNPG (Plano Nacional de Pós-Graduação 2024-2028), buscou reunir contribuições de diversos segmentos para aprimorar a pós-graduação no país. A iniciativa é realizada em parceria com as Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (FAP).
Ao todo, cerca de 20 pessoas participaram da atividade, que reuniu representantes da comunidade científica, setor público, setor empresarial e da sociedade civil organizada. Para Fernanda Litvin Villas Boas, coordenadora-geral da Capes, o encontro tem o objetivo de estabelecer um estreito diálogo com as 27 unidades da federação, para conseguir levantar os temas estratégicos na formação de mestres e doutores e para a atração de pós-doutores, considerando as potencialidade e desafios locais. “Entendemos que esse é um esforço que deve ser feito de forma coletiva, pois, por mais que a Capes tenha um corpo de profissionais qualificado, é importante trazer todos esses entes para a discussão”, afirmou.
O presidente da FAPEMIG, Paulo Sergio Lacerda Beirão, destaca que pesquisa e formação são feitas com pessoas, e só é possível fazer isso, atuando conjuntamente. “Temos diversas iniciativas, como bolsas em diferentes níveis, mas tudo isso deve ser pensado de forma a criar um conjunto de oportunidades para o desenvolvimento econômico e social do nosso Estado. Para que isso seja possível, precisamos contar com esta inteligência coletiva que está representada aqui hoje”, disse.
Debate amplo
A metodologia usada contemplou um panorama da pós-graduação no país e em Minas Gerais. Os participantes foram divididos em grupos menores, com representantes de todos os setores para discussões e a consolidação de uma proposta. Esses grupos foram convidados a debater três questões: Em quais temas estratégicos Minas Gerais deve investir na formação e fixação de mestres e doutores e atração de pós-doutores nos próximos dez anos? Que aspectos e elementos da formação atual de mestres e doutores precisam ser repensados, considerando as necessidades do mundo do trabalho e os grandes desafios nacionais? Que inovações poderiam ser incorporadas no percurso formativo de mestres e doutores de forma que tenhamos profissionais com conhecimentos e habilidades mais aderentes às necessidades do mundo do trabalho e aos grandes desafios nacionais?
As discussões permitiram que os envolvidos oferecessem contribuições para a construção da agenda Nacional de Formação de Recursos Humanos de Alto Nível, citassem temas prioritários para a formação de mestres e doutores com base nas suas reflexões sobre desafios e indicassem potencialidades do Estado, além de outras contribuições. Para o representante da comunidade científica, o pró-reitor de pós-graduação da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) Marlon Cristian Toledo Pereira, a oficina foi muito positiva. “Nossa universidade é muito diversa e a possibilidade de juntar todos esses setores para esta construção vai agregar valor de diversas formas”, falou. A vice-presidente da regional Sudeste da Associação de Pós-Graduandos (ANPG), Selma Fabiana Bazan, considerou que o encontro foi muito oportuno, em um momento em que a Associação estava sentindo falta de ser ouvida. "Entender a prioridade de cada estado vai nos permitir atuar com mais soberania. Isso enriquece nossa visão de futuro e nossa visão de país”, declarou.
Ao final da oficina, todos os presentes se reuniram para construir um documento único com a síntese das discussões que aconteceram ao longo do dia. O documento foi entregue às representantes da Capes e servirá de base para o compilado que será submetido à consulta pública em outubro.
Sobre o PNPG
O Plano Nacional de Pós-Graduação é um instrumento de planejamento de políticas públicas para o desenvolvimento do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG). O processo de construção do novo PNPG iniciou-se com a Comissão Especial que vem se dedicando a fazer um amplo diagnóstico e à proposição de recomendações.
Em uma segunda etapa, a Capes analisa os subsídios dessa Comissão para construir o plano com seus componentes estratégicos (diretrizes, objetivos, metas, estratégias e indicadores de monitoramento) ao mesmo tempo em que dialoga com os estados para a construção da Agenda Nacional de Formação de Recursos Humanos de Alto Nível e prospecção de inovações na pós-graduação.
